Durante abril, en Clínica Costanera Valdivia se inauguró la nueva Unidad de Diagnóstico Otorrino (UDO), un espacio que cuenta con un equipo multidisciplinario de expertos que trabajan con la última tecnología disponible para el diagnóstico y tratamiento de diversas patologías que afectan el oído, naríz y garganta.

Esta nueva unidad está coordinada por el médico otorrino Erich Niklitschek, quien señala que la creación de este nuevo departamento tiene como objetivo que cualquier paciente que requiera realizarse exámenes en el área de los oídos, de la nariz o de la garganta, pueda resolver su diagnóstico en un solo lugar, y de la mano de equipos con tecnología totalmente actualizada.

Un centro único en Valdivia

Lo que diferencia la nueva UDO de Clínica Costanera Valdivia, es que ofrece una diversidad de exámenes en un mismo lugar, evitando así que el paciente deba visitar diversos centros médicos para poder realizarse todos los exámenes solicitados por su médico.

Adicionalmente a los exámenes que actualmente ofrece la UDO, durante el primer semestre del año en curso se sumarán siete nuevos exámenes que permitirán ofrecer mayor precisión en el diagnóstico y, a la vez, determinar con mayor especificidad el tratamiento que requiere cada paciente.

En esta línea, tal como sostiene el doctor Niklitschek, la integración de estos exámenes convertirá a Clínica Costanera en un centro único en el sur de Chile en relación a la variedad y tecnología disponible para el estudio de las enfermedades otorrinolaringológicas.

¿Qué exámenes ofrece la UDO?

Además se realizan algunos procedimientos, como vaciamiento de cavidades perinasales, cauterizaciones, extracción de cuerpos extraños en oído y fosas nasales, curación de lesiones en oído externo y medio, extracción de tapón de cerumen, entre otros.

¿Cuándo visitar un otorrino?

Existen ciertas patologías que son fáciles de identificar por un paciente y que son señal de que es hora de visitar a un médico otorrino. En primer lugar, cualquier trastorno que indique a la persona que tiene un problema o dificultad de audición;  como por ejemplo hipoacusia o escuchar menos, tener dolor de oídos o presentar tinnitus o percepción de sonidos anómalos.

En segundo lugar, también son comunes los síntomas que se refieren a trastornos del equilibrio, como mareos y vértigos. Por otro lado, las enfermedades nasales también son motivos de evaluación por un médico otorrino. La sensación de obstrucción nasal o dificultad para respirar es una patología frecuente que puede tener como causa la desviación del tabique nasal, un problema alérgico o un problema de pólipos nasales, la presencia de síntomas de sinusitis, rinitis o de sangrado de la nariz.

Finalmente, también existen enfermedades de la garganta que pueden requerir de una atención médica especializada: patologías de amígdalas, apnea del sueño, disfonías, trastornos de la deglución.

Con la nueva tecnología disponible en Clínica Costanera, todas las patologías que afectan al oído, nariz y garganta pueden ser correctamente diagnosticadas y tratadas de la mano de los médicos otorrinolaringólogos que trabajan en nuestro centro médico:

• Dr. Erich Niklitschek
• Dr. Gerardo Oberreuter
• Dr. Germán Seguí
• Dr. Luis Cabezas

¡Solicita tu hora en Clínica Costanera y accede a la mejor tecnología de la mano de los mejores profesionales!

600 4010 009

+569 3648 0153 (WhatsApp)

www.ccostanera.cl

La entrada Nueva Unidad de Diagnóstico Otorrino: Precisión y última tecnología en el estudio del oído en Valdivia se publicó primero en Clínica Costanera.

La realización del examen fue posible gracias a una novedosa combinación de un medio de contraste con un medio radiactivo, unión que  impide la degradación de ambos compuestos en el corto plazo.

El jueves 9 de noviembre en las dependencias de la imagenología de Clínica Costanera, ubicada en Avenida España 919, se llevó a cabo el primer PET-CT específico para tumores neuroendocrinos fuera de la región Metropolitana. El examen estuvo a cargo del equipo de imagenología de la clínica, quienes utilizaron por primera vez un nuevo compuesto que permite la realización del exámen fuera de Santiago.

¿Qué es el PET-CT?

El PET-CT es un equipo diseñado para obtener imágenes de alta calidad en oncología, infectología, cardiología y neurología, entre otras especialidades. A diferencia de otros exámenes, este otorga una excelente resolución para la visualización de estructuras pequeñas, favoreciendo la precisión en el diagnóstico de lesiones, especialmente en pacientes oncológicos.

La realización de este examen implica el uso de un medio de contraste que se adosa a un elemento radiactivo que se fracciona en el tiempo, es decir, dura determinadas horas irradiando energía medible por el equipo. 

Dado que el compuesto radiactivo debe ser trasladado de Santiago a Valdivia, en Clínica Costanera se usa el Flúor, ya que éste alcanza a llegar a la ciudad en dosis adecuadas, pudiendo realizar PET para distintos tipos de cáncer.

PET-CT para tumores neuroendocrinos

Sin embargo, el PET para tumores neuroendocrinos (TNE) utiliza como medio radiactivo el Galio. Este compuesto tiene una vida media de menos de una hora, por lo que no se alcanza a trasladar desde Santiago a Valdivia, impidiendo la realización del exámen tanto en Clínica Costanera como en las cuatro regiones de Chile que cuentan con el equipo.

Sin embargo, gracias al interés del equipo de imagenología por innovar constantemente y ofrecer atenciones médicas de calidad, en base a un estudio científico que muestra los resultados del uso de Octeotride como medio de contraste con el Flúor en el PET-CT, se pudo realizar este examen por primera vez en una región fuera de Santiago. 

Innovación en Clínica Costanera

Según Sandra López, coordinadora de Imagenología de Clínica Costanera y tecnóloga médica especialista en PET-CT, este fármaco único en regiones se logró traer gracias a un esfuerzo en conjunto con el laboratorio Positronpharma, “permitiéndonos ser la única clínica que cuenta con este radiofármaco fuera de Santiago”. A esto agregó “ya hemos podido atender dos pacientes y tenemos programados dos más para la próxima semana. Es súper positivo porque somos uno de los pocos prestadores de este exámen y el único en la zona sur que tiene este trazador”.

Por su parte, el doctor Carlos Olmos, jefe del Departamento de Imagenología de Clínica Costanera, sostuvo “la innovación científica centrada en el beneficio de los usuarios, han sido el motor de inspiración de Clínica Costanera: tenemos el PET-CT más austral  de Chile y era indispensable poner a disposición de la comunidad todas sus prestaciones”. 

A esto agregó que los TNE no son muy frecuentes, pero tienen una amplia distribución por el cuerpo que puede ser ubicada con precisión por un trazador radioactivo, logrando una mejor aproximación terapéutica al paciente.

La entrada Clínica Costanera Valdivia realiza el primer PET-CT para tumores neuroendocrinos fuera de Santiago se publicó primero en Clínica Costanera.

A unas semanas del retorno a clases, la adaptación al ritmo académico puede traer complicaciones, sobre todo si tenemos en cuenta que desde el Mineduc se anunció que el retorno a clases será completamente presencial, volviendo a la jornada completa y dejando atrás la jornada flexible que caracterizó el periodo escolar en pandemia.

La psicóloga y encargada de Gestión de Personas de Clínica Costanera, Fernanda Román, nos entrega su visión sobre este proceso, además de recomendaciones para que esta vuelta a clases sea gradual y de forma saludable.

¿Qué le puede ocurrir a un estudiante que no se adapta bien al retorno escolar?

Todas las problemáticas incluso el COVID y el enfrentar nuevas situaciones de estrés se asocian a la incertidumbre que presentan los nuevos contextos. En general la expectativa aprensiva es la que nos va generando mayor ansiedad, es decir, proyectarse en un futuro que es incierto y que generalmente por distorsiones cognitivas tendemos a negativizar. A los estudiantes les puede generar ansiedad, que se puede manifestar o reflejar en frustración, en sintomatología depresiva, en mayor rebeldía, también agresividad y en ese desgano, de no querer hacer las cosas o no motivarse.

¿A qué se deberían estas reacciones por parte de los estudiantes?

En general nosotros por nuestra gandula pituitaria, que es un sector más primitivo del cerebro, estamos acostumbrados a reaccionar de tres maneras posibles. Huimos, nos quedamos estáticos o atacamos. Lo que va a generar mayor problemática es la incertidumbre de ingresar de nuevo a un contexto, después de que los estudiantes habían estado en un sistema hibrido. También yo creo que puede generar mayor dificultad haber pasado de un sistema online en casa con los padres, después a un sistema presencial flexible, vacaciones y luego ingresar a un contexto que es mucho más contenido, con más reglas, donde aumentan las jornadas.

¿Qué estrategia recomendarías para enfrentar de mejor forma los nuevos horarios?

Yo creo que lo que nos puede permitir ayudar a enfrentar esa incertidumbre es, de partida, generar una estrategia en el día y objetivos diarios. Por lo general nosotros tenemos una nebulosa de cosas que se vienen, de las cuales no somos conscientes y eso genera una sobrecarga. Por lo tanto, organizar las actividades en objetivos diarios, como ir a clases, tener tal materia y después estudiar una hora, por ejemplo, e incluir en esta lista los tiempos de ocio, como juntarse con los amigos o hacer alguna afición e irlo marcado. Esto genera psicológicamente el efecto de que estoy avanzado y de que tengo algún control sobre lo que esta ocurriendo y eso es super positivo.

Y en estas estrategias ¿cuál es el rol que deberían tener los padres en cuanto al apoyo y la contención?

Lo ideal es que los padres no se centren tanto en la obtención de objetivos tan específicos, como por ejemplo una nota. Hay un concepto que se llama la aceptación incondicional y los padres pueden mantener esa orientación con los hijos. Independiente de como sean los resultados los padres deben aceptar que los niños pasen por estos procesos complejos y aceptar que sus hijos hacen un esfuerzo, para eso también es fundamental establecer objetivos conjuntos, pero siempre desde la aceptación incondicional.

La profesional es enfática en que, para un correcto desarrollo de las actividades académicas, los padres deben saber negociar con sus hijos las actividades de ocio en conjunto con las actividades escolares. De esta forma se puede evitar la sintomatología depresiva y las situaciones de inseguridad y ansiedad.

La entrada Segundo semestre 2022: Recomendaciones para una vuelta a clases efectiva se publicó primero en Clínica Costanera.